Игра — это не только естественная часть жизни большинства детей и любимый ими способ времяпрепровождения, это ещё и неисчерпаемые возможности для их развития. Однако многие дети с РАС, в отличие от типично развивающихся детей, избегают игровых ситуаций и контактов со сверстниками. Кроме того, не только для родителей, но и для специалистов обучение детей с РАС игровой деятельности нередко представляет значительную сложность.

Чтобы дети с аутизмом научились играть и получали удовольствие от игр, Стив Уорд, основываясь на методах прикладного анализа поведения, разработал универсальную методику обучения играм, о которой вы можете прочитать в этой книге. Данная методика включает теоретическое обоснование важности таких составляющих обучения играм детей РАС, как формирование у них мотивации и интереса к социальным взаимодействиям, специально разработанные автором процедуры обучения и способы измерения прогресса ребёнка.

В практической части книги С. Уорд на примере обширного игрового материала подробно рассказывает о том, зачем и как обучать той или иной игре, какие предшествующие навыки требуются ребёнку, чтобы освоить игру, и как оценивать его достижения. Более тридцати наиболее распространенных во всем мире детских игр, в том числе прятки, перетягивание каната, настольные игры, судоку, «Горячо — холодно», «Испорченный телефон» и др., охватывают практически все аспекты игровой деятельности, создавая разнообразные возможности для вовлечения детей в игру.

Работа с книгой поможет вам адаптировать под актуальные возможности вашего ребёнка не только предлагаемые игры, но и любые другие.