Обучение китайскому языку представляет собой многокомпонентный процесс, предполагающий формирование целого ряда различных умений и навыков. Овладение лексическими и грамматическими навыками имеет системообразующее значение, поскольку именно лексика и грамматика составляют базу любого языка. Процесс формирования лексических навыков включает работу не только с конкретными лексическими единицами, но и с тематическими и семантическими группами, а также правила употребления лексики в соответствии с грамматической и стилистической структурой высказывания. Грамматике же принадлежит организующая роль при овладении любой формой речи. В связи с этим в процессе обучения языку необходимо использовать разнообразные средства, способствующие продуктивному овладению иноязычной лексикой и грамматикой. Предлагаемое учебное пособие направлено на формирование и контроль сформированности лексических и грамматических навыков. Содержание пособия соответствует требованиям примерных программ по учебному предмету «Китайский язык» для общеобразовательных организаций в аспекте языкового развития обучающихся.

Пособие четко структурировано и подходит как для работы в рамках аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы обучающихся. Задания сборника соответствуют уровню 4 согласно китайской уровневой системе сформированности иноязычной коммуникативной компетенции и уровню В2 согласно европейской шкале.

Учебное пособие содержит 26 вариантов тестов, а также ключи к ним. Пособие предназначено для совершенствования и контроля лексических и грамматических навыков учащихся старших классов, изучающих китайский язык. Оно может использоваться при подготовке к различным олимпиадам по китайскому языку и сдаче ЕГЭ по китайскому языку, поскольку включает основные элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ, представленные в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по китайскому языку. Издание также может быть рекомендовано для формирования и контроля лексических и грамматических навыков у студентов вузов, изучающих китайский язык.