В методическом пособии описана система образовательной работы по становлению языковой личности и развитию речи детей в первой младшей группе детского сада. Автор дает общую характеристику речевого развития детей третьего года жизни, приводит конкретные методические рекомендации и предлагает 32 конспекта развивающих занятий, основанных на результатах многолетних научных исследований лаборатории речевого развития НИИ дошкольного воспитания (в настоящее время Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования). В основе исследований лаборатории — концепция речевого развития детей раннего и дошкольного возраста Ф. А. Сохина, которая продолжает развиваться О. С. Ушаковой, ее коллегами и аспирантами.

Книга входит в базовый учебно-методический комплект для реализации комплексной образовательной программы «Теремок» для детей от двух месяцев до трёх лет. Адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезна родителям и няням.