Письмо — это сложный для овладения детьми навык. Без специальной подготовительной работы освоить его сразу может не каждый ребёнок с нормальным развитием, тем более ребёнок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Специальные исследования показывают, что овладение навыком письма у детей с ОВЗ сопряжено с трудностями вследствие недоразвития общей, мелкой моторики, слабости эмоционально-волевой регуляции и т. д.

Данная пропись структурирована так, чтобы взрослый (педагог или родитель) смог организовать процесс подготовки руки ребёнка с ОВЗ (ТНР, ЗПРР, ЗПР, расстройствами поведения) к овладению навыками письма, с учётом образовательных потребностей детей данной категории.