В книге рассматриваются эмоциональные предпосылки раннего речевого развития и соответствующие аномалии дальнейшего развития ребёнка, а также диагностика, прогнозирование и устранение этих аномалий. Книга написана в духе теоретического наследия выдающегося советского психолога Л. С. Выготского; в ней «раскрываются нейропсихологическая и нейролингвистическая стороны раннего развития ребёнка, демонстрируются эмоциональные предпосылки освоения им его родного языка.

Книга рассчитана на педагогов-дефектологов, логопедов и медицинских работников специальных детских учреждений; она может быть использована студентами дефектологических факультетов педагогических институтов.