В предлагаемой широкому кругу читателей авторской монографии предпринята попытка определить траекторию развития образования в третьем тысячелетии с учетом быстро меняющихся общественных реалий. Основной авторский тезис заключается в том, что образо­вание в XXI веке по своему характеру должно быть опережаю­щим. Особое внимание автор уделяет рассмотрению вопросов, связанных с тем, каким должен быть Человек XXI столетия, какими навыками он должен обладать и какова роль образо­вания в этом процессе. Издание адресовано научным работникам, преподавате­лям и студентам вузов и колледжей, педагогам-практикам, управленцам системы образования.